11月26日，艺术设计学院利用教研活动时间，分专业开展数字媒体艺术设计专业群课程思政专题研讨活动，共同探索如何将思政元素系统性地融入从创意激发到作品落地的教学全链条，打造“教学设计-项目实践-成果评价”的思政育人模式。党总支书记武汉参加数媒教研室研讨活动。

武汉作指导讲话。他指出，本次教研活动要深入贯彻习近平总书记关于“大思政课”的重要指示精神，进一步明晰专业群课程思政建设的目标、丰富可行路径。他强调，课程思政建设必须紧扣艺术设计专业特点，将思政元素通过项目式教学和案例教学，深度转化为专业教学内容，实现润物无声的思想引领，实现思政与专业耦合、理论与实践结合、学业与产业融合。他要求，下一步我院要结合深化“三师团队”建设完善协同育人机制，持续推动课程思政建设走深走实，努力培养德才兼备的高素质创意人才。

数字媒体艺术设计专业负责人顾昕明博士通过剖析《文化创意产品设计》课程思政建设案例，系统阐述了专业群课程思政建设的总体思路，提出了构建“以价值引领为核心、以专业实践为载体、以“三师”协同为支撑专业群建设路径。专业带头人华江林教授发言提出，要充分发挥出“企业+思政+教学”的“三师”团队协同优势，他建议企业导师要引入具有文化传承价值的真实项目，让学生在实践创作中增强文化自信；思政教师要指导挖掘专业课程中蕴含的思政元素，开发具有艺术设计专业特色的教学案例库；专业教师则要将中华优秀传统文化、红色文化等思政元素自然融入课程教学，引导学生创作体现时代精神、服务社会需求的设计作品。

环境艺术设计专业负责人蒋粤闽在该专业研讨会上提出，在专业实践教学中要强化以服务“美丽中国”建设等国家战略的导向，组织学生参与到乡村景观改造、社区人居环境提升等真实项目之中，培养学生的家国情怀、社会责任感等。

视觉传达设计专业负责人姜茜在该专业研讨会上提出，通过品牌设计、包装设计等课程，引导学生关注乡村振兴、可持续发展等主题，在设计中传递社会主义核心价值观。

专业群全体骨干教师，围绕主题对课程标准修订、教学案例设计、项目实践开展等进行了深入研讨、分享了实践经验。

（艺术设计学院/文：顾昕明，审核：陈曦、武汉）