为增强教师对省高职院校新一轮办学能力评价工作的认识，尤其是对评价指标体系的理解与把握，从而尽早查漏补缺、进一步提高人才培养的质量，为2027年正式迎评工作做好准备，10月28日，艺术设计学院召开教职工专题学习大会，由副院长陈曦领学省高职院校办学能力评价相关制度文件。

陈曦首先回顾了学校历次接受评估工作情况，梳理了学校从2011年立项江苏省示范性高职院校建设、到2019年入选江苏省中国特色高水平高职院校、再到2025年进入第二期国家“双高计划”建设院校行列的发展历程，指出每一次评估节点都为学校跨越式发展奠定坚实基础，强调这些扎实的办学积淀正是我院当前迎评工作的底气所在，全体教职工要传承历次评估中凝练的优良教风与迎评经验，将其转化为本次迎评工作的实际行动。

陈曦着重对照教育教学工作评价“6维度”框架，结合二级学院迎评具体任务要求，进行了本轮评价指标的解读，初步梳理我院相关工作的短板弱项和当前改进措施建议。他指出，二级学院迎评工作核心在于聚焦专业、课程、教材、师资、实训实习、特色创新六大关键要素，这与当前职业院校“五金”新基建的要求高度契合。他强调，迎评工作不是“补材料”，而是要把常态教学、真实数据、产业对接讲清楚、拿得出、经得住调阅，各专业教研室、办公室都须紧密围绕这六个维度，将评估要求与常态化教学建设深度融合，同时全面整理并精准提供支撑材料，确保各项观测点均有据可查、真实有效。最后，他针对迎评材料准备工作，初步明确了专业负责人、专任教师、教学秘书、科研秘书、实习专员、就业专员、实训室管理员等各岗位核心任务。

会议强调，2027年省办学能力评价是我院内涵建设的重要节点，全院上下要树牢“提前谋划、对标自查、全员协同”的意识，把指标融入日常、把责任落到岗位，以评促建、以评促改，扎实推动艺术设计学院人才培养工作高质量发展。

艺术设计学院全体领导干部、教职工参加了学习。

（文图：束立茹，审核：陈曦、武汉）