1月15日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）发布了2025年教师人工智能应用案例征集活动入选证书。我校基础部李爽老师申报的《英文AI数字人——青春版“茶祖·神农氏”助学中俄茶文化》成功入选培育案例，充分展示了我校在人工智能赋能教学改革、服务职业教育高质量发展方面的积极探索与实践成效。

据《教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆)关于开展教师人工智能应用案例征集活动的通知》（教技资〔2025〕37号）安排，本次活动经省级、国家级推荐后，共征集职业教育教师案例324件，其中创新案例16件、典型案例67件、培育案例241件。江苏省共有22件职业教育案例入选，包含典型案例6件、培育案例16件。此次成功入选，充分体现了我校基础课程坚持党建引领、服务国家战略需求、面向真实场景育人的课程建设导向，以及以信息化、智能化手段提升课堂质量与育人实效的综合能力。

本次入选案例聚焦“人工智能赋能高职英语教学与跨文化传播”的融合创新。基础部以服务校友“茶产品出海”项目为切入点，联合校内俄罗斯留学生开展真实情境演练，构建英文AI数字人“青春版茶祖·神农氏”作为“学伴人格”，形成“INFUSE（Initiate–Normalize Evidence–Facilitate–Use–Score–Export）六步”学伴化训练范式，推动教学从“课堂讲授”向“任务驱动、学伴支持、证据导向”的转变，实现从“泡茶”到“育人”的课程转化与能力培养闭环，有效提升学习者跨文化理解与表达的准确性、得体性与共情力。案例同步探索应用AI智能多语种翻译等技术，服务跨语言沟通与资源表达，助力职业英语在职教“出海”中更好发挥桥梁作用，进一步凸显基础课程在价值引领、文化传播与能力培养中的支撑功能，推动职业英语教学与跨文化传播实践深度融合。

基础部将以此次入选为契机，持续推进人工智能赋能课程教学改革，深化党建引领课程建设，探索基础课程服务企业“走出去”和职业教育国际交流合作的实践模式，在英语教学中讲好“一带一路”上的中国故事，培养具有家国情怀与国际视野的高素质技术技能人才，为职业教育高质量发展和教育对外开放贡献力量。

（基础部：李爽，审核：王海涛）