为进一步提升人才培养质量，精准对接产业需求，2025年3月12日下午软件教研室全体教师齐聚一堂，围绕“3+2中高职衔接专业课程体系的优化与实践”主题，开展了一场富有成效的深度教研活动。

本次教研聚焦3+2贯通培养模式下的核心挑战——课程衔接的连续性与进阶性。活动中，教师们结合前期教学实践与学生反馈，深入剖析了当前课程建设中的关键问题：课程内容的重叠与断层、实践教学环节的连贯性保障、AI技术融入课程的适时性等，讨论气氛热烈。张大鹏、朱炜等老师分享了在项目驱动教学、模块化课程设计以及利用虚拟仿真技术强化实践教学等方面的创新尝试与宝贵经验。

经过充分研讨，教研室在课程体系重构、教学资源共享、评价标准贯通、师资协同教研等多个层面达成了共识。最后，陆红蕾老师做了总结，高质量的3+2课程衔接是提升贯通培养成效的生命线。本次活动不仅凝聚了共识，更明晰了下一步课程改革的具体路径。教研室将以此为契机，持续深化课程内涵建设，强化实践育人特色，致力于为学生构建更加清晰、顺畅、富有挑战性的专业成长通道，为区域数字经济发展输送高素质技术技能人才。

本次教研活动的成功举办，标志着软件教研室在人才培养模式改革上迈出了更为坚实的一步，也为课程标准的制定与2025年下半年的课程实施奠定了坚实基础。（文：陆红蕾，审核：杨竹青、季云峰、华驰）